Система организации воспитания и социализации обучающихся

Система организации воспитания и социализации обучающихся

Цели

• внедрение деятельностных технологий воспитания в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Икшурминская средняя школа» и его филиале Алтатской  основной школе;
• развитие системы профилактики деструктивного поведения обучающихся в учреждении и его филиале;
• развитие ВСОКО в части оценки эффективности воспитания;
• усиление интеграции школьной практики воспитания с добровольческим движением, деятельностью детских общественных организаций, практикой социального проектирования, дополнительным образованием за счет организации взаимодействия на муниципальном/межмуниципальном уровне.

Показатели

2.3. Общие показатели, отражающие характеристики системы воспитания:

• наличие и применение во внутришкольной системе оценки качества образования школ инструментов, процедур оценки результатов воспитания;
• наличие во внутришкольной системе оценки качества образования школ инструментов оценки уровня сформированности ценностных ориентаций;
• наличие во внутришкольной системе воспитания инструментов и процедур оценки воспитательной среды наличие в образовательных учреждениях методических объединений педагогов по вопросам воспитания;
• доля педагогов в ОУ, прошедших в 2022-2023 уч. году повышение квалификации по вопросам воспитания.

2.3.1.1. Формирование ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем, и безопасностью человека:

• наличие программ обучения детей основам информационной безопасности;
• наличие в учреждении школьных спортивных клубов;
• доля обучающихся занимающихся в организациях дополнительного образования спортивной направленности.

2.3.1.2. Формирование ценностных ориентаций, направленных на социальное взаимодействие:

• наличие добровольческого (волонтерского) объединения в школе;
• доля обучающихся от общего количества обучающихся, участвующих в деятельности добровольческих (волонтерских) объединений по направлениям;
• доля обучающихся от общего количества обучающихся, вовлеченных в деятельность детских общественных объединений (РДШ, ЮИД, Юнармия и другие);
• доля обучающихся от общего количества обучающихся, вовлеченных в реализацию программ патриотической направленности;
• количество мероприятий, направленные на формирование представлений о традициях, истории родного края.

2.3.1.3. Формирование ценностных ориентаций, направленных на личностное развитие:

• кол-во обучающихся, занимающихся в объединениях и научных обществах организаций дополнительного образования;
• реализация программы наставничества для обучающихся в образовательном учреждении.

2.3.2.1. Выявление обучающихся группы риска:

• доля обучающихся, принявших участие в социально- психологическом тестировании наличие в ОУ службы школьной медиации.

2.3.2.2. выявление обучающихся, с деструктивными проявлениями:

• количество обучающихся, стоящих на профилактическом учете;
• количество обучающихся, находящихся в социально — опасном положении;
• количество обучающихся, снятых с профилактического учета в связи с исправлением;
• кол-во обучающихся, повторно вступивших в конфликт с законом во время проведения с ними индивидуальной профилактической работы;
• кол-во обучающихся, находящихся на профилактическом учете, охваченных дополнительным образованием, внеурочной деятельностью.

Методы сбора информации

Мониторинг

Анализ результатов мониторинга

Адресные рекомендации по результатам анализа

Меры, управленческие решения

Анализ эффективности принятых мер